在護理教育高質(zhì)量發(fā)展的時代背景下，為滿足臨床護理需求，提升護理教育內(nèi)涵，推動護理服務(wù)質(zhì)量。延安大學(xué)咸陽醫(yī)院于2025年4月14日在腦血管病院第三學(xué)術(shù)廳成功舉辦了“精湛護理，博愛育人”為主題的第八屆臨床護理授課比賽決賽。旨在通過以賽促教、以教促學(xué)，為臨床護理帶來新思維，為護理教育注入新動能。
前期經(jīng)過各科室嚴格遴選與分院復(fù)賽的激烈角逐，從百余位參賽者中脫穎而出10名教學(xué)能手晉級決賽，護理教育委員會委員、各科室教育護士及護理實習(xí)學(xué)生等100余人參與本次活動。延安大學(xué)咸陽醫(yī)院副院長韓曉芳、院長助理兼護理部主任楊敏、神經(jīng)內(nèi)科三病區(qū)副主任王颯、婦科副主任醫(yī)師牛芳蕾等受邀出席。
延安大學(xué)咸陽醫(yī)院副院長韓曉芳在致辭中提到：2024年，教育部已將護理學(xué)調(diào)整為國家級控制布點專業(yè)。這一調(diào)整是國家對行業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略調(diào)整，旨在通過“控量提質(zhì)”推動護理服務(wù)專業(yè)化、科技化。這也給護理教育帶來了新的課題，我們必須以更高的站位、更嚴的標準，培養(yǎng)出兼具人文關(guān)懷、專業(yè)技能和創(chuàng)新精神的新時代護理人才。
我院作為教學(xué)醫(yī)院，始終將護理教育視為醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的核心支柱。本次比賽是檢驗成果，促進交流的平臺。希望通過本次比賽推動教學(xué)能力的提升，推動護理學(xué)科的長足發(fā)展，推動服務(wù)品質(zhì)的升級。
本次比賽邀請具有豐富參賽經(jīng)驗的臨床帶教老師組成專業(yè)評審團隊，為賽事提供專業(yè)指導(dǎo)與公正評判。采用“雙軌評分制”：評委組評分占比70%，現(xiàn)場觀眾通過二維碼實時投票占比30%，分數(shù)實時公布，全程公開、透明。
來自口腔科、耳鼻咽喉科、神經(jīng)內(nèi)科八病區(qū)等科室的10位選手同臺競技，各位選手將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為生動易懂的教學(xué)內(nèi)容。既有基礎(chǔ)護理中的叩擊排痰，也有危重病人的營養(yǎng)護理；既有?？谱o理的展示，也有并發(fā)癥的預(yù)防措施；既有常見疾病的護理，也有罕見病患者的病情觀察要點；既有循證護理的嚴謹邏輯，也有人文關(guān)懷的細膩表達，贏得評委高度評價。
急診醫(yī)學(xué)科 姚婷
重癥醫(yī)學(xué)科NICU 灰猛強
口腔科 蔣雨晴
重癥醫(yī)學(xué)科CCU 胡一梅
外科門診 謝娜妮
周圍血管科 李寧
呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科 黃肖雅
神經(jīng)內(nèi)科十五病區(qū) 年艷艷
耳鼻咽喉科 趙妍
神經(jīng)內(nèi)科八病區(qū) 范瑞雪
王颯副主任、劉敏護士長從課程設(shè)計、教學(xué)臺風(fēng)、模型運用、互動形式、課程思政、親和力及多媒體運用等多維度進行深度點評。王颯副主任認為本次參賽課程在案例選擇、教具創(chuàng)新方面亮點突出，同時為每位參賽選手量身定制改進建議。劉敏護士長建議參賽選手深化臨床案例與教學(xué)融合，明確分層教學(xué)目標，規(guī)范現(xiàn)場操作演示，引入翻轉(zhuǎn)課堂等先進模式，持續(xù)推動護理教育向?qū)I(yè)化、創(chuàng)新化發(fā)展。
副主任王颯點評
護士長劉敏點評
院長助理楊敏在總結(jié)中高度肯定賽事成效，此次比賽彰顯了臨床護士擔(dān)任護理教育角色的獨特魅力，十位選手宛若璀璨星辰，以專業(yè)與創(chuàng)新點亮臨床教學(xué)之路。作為護理教育者，我們既是實踐者，更是傳承者——既要永葆教育初心，以熱愛驅(qū)動教學(xué)；更要錘煉專業(yè)、思維、科研與表達四大能力，構(gòu)建“知識+溫度”的教學(xué)模式。她希望大家以此次比賽為契機，探索護理教育與臨床實踐深度融合的新路徑，共筑護理人才培養(yǎng)的生態(tài)鏈！
護理教育委員會主任委員邢娟娟宣讀比賽結(jié)果并組織頒獎。
護理教育委員會主任委員邢娟娟宣讀獲獎名單
頒發(fā)一等獎
口腔科 蔣雨晴
頒發(fā)二等獎
神經(jīng)內(nèi)科八病區(qū) 范瑞雪 耳鼻咽喉科 趙妍
重癥醫(yī)學(xué)科CCU 胡一梅 急診醫(yī)學(xué)科 姚婷 呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科 黃肖雅
隨著頒獎環(huán)節(jié)的圓滿結(jié)束，本次臨床護理授課比賽也落下帷幕。但我們深知這并非終點，而是新的起點，是榮譽的見證，更是責(zé)任的傳遞。我們會一如既往秉承“匠心育桃李，創(chuàng)新筑未來”的初心，深化護理教育改革，探索多元化教學(xué)模式，培養(yǎng)更多“臨床專家型、教學(xué)研究型、人文關(guān)懷型”的新時代護理人才，為推動護理學(xué)科建設(shè)、服務(wù)品牌升級夯實基礎(chǔ)。
合影留念
下一條信息：沒有下一條信息了
