為促進(jìn)臨床護(hù)理教學(xué)工作持續(xù)有效發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范臨床護(hù)理教學(xué)管理，提高臨床護(hù)理帶教水平，2022年6月24日下午14:00在外科樓三樓兒科示教室召開了內(nèi)科系統(tǒng)護(hù)理教學(xué)座談會(huì)，會(huì)議由陳英總護(hù)士長主持，內(nèi)系教學(xué)委員會(huì)委員劉巧云、胡艷輝、梁芳，優(yōu)秀帶教病區(qū)護(hù)士長薛娜、各科帶教組長、骨干帶教護(hù)士、優(yōu)秀帶教老師20余人參加了本次會(huì)議。
座談會(huì)以“分享護(hù)理帶教經(jīng)驗(yàn)、科室?guī)Ы塘咙c(diǎn)、個(gè)人帶教心得體會(huì)”3個(gè)主題展開。
首先帶教老師們暢所欲言，敞開心扉交流帶教工作的感受與體會(huì)，優(yōu)秀帶教老師葉桐、段珍分別從帶教方式、帶教模式、如何激發(fā)學(xué)生的發(fā)光點(diǎn)以及如何做好因材施教，因人而異的個(gè)體化帶教進(jìn)行分享；優(yōu)秀帶教病區(qū)薛娜護(hù)士長和大家一起分享了在帶教過程中，我們應(yīng)如何與學(xué)生進(jìn)行溝通交流等內(nèi)容。
教學(xué)委員會(huì)梁芳護(hù)士長說道：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要注重對(duì)學(xué)生入科室時(shí)的正確引導(dǎo)，并加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，使學(xué)生在科室能跟著老師的計(jì)劃有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活！同時(shí)注意從生活上關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，做到信任與共情，讓學(xué)生有歸屬感。
腎病科帶教老師孫娟芝談了自己的體會(huì)：帶教過程中要培養(yǎng)學(xué)生自信心、要去肯定學(xué)生、表揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)分享了在工作中隨時(shí)記錄，做好筆記重要性。
內(nèi)科系統(tǒng)的各位帶教組長也將各自在帶教過程中的亮點(diǎn)與困惑與大家進(jìn)行了深入的交流與探討，使大家相互取長補(bǔ)短，把我們的帶教工作做的更好。
最后陳英總護(hù)士長肯定了近幾年內(nèi)科系統(tǒng)教學(xué)工作，陳總強(qiáng)調(diào)在7月份學(xué)生來臨之際，作為教學(xué)醫(yī)院，各科切實(shí)做好實(shí)習(xí)生管理，嚴(yán)格進(jìn)行入科安全宣教，修訂帶教計(jì)劃，提升教案內(nèi)涵，因材施教，提倡個(gè)性化帶教，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方式多元化，讓學(xué)生有目的、有計(jì)劃地主動(dòng)學(xué)習(xí)，且學(xué)有所獲，教學(xué)相長，促進(jìn)教學(xué)工作同質(zhì)化與規(guī)范化。同時(shí)注重學(xué)生滿意度調(diào)查，將學(xué)生的合理化建議落實(shí)到臨床護(hù)理帶教工作中，進(jìn)行有效整改，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培養(yǎng)護(hù)理新力軍。
桃李不言，下自成蹊。護(hù)理臨床帶教是一個(gè)具有傳承特色的工作，內(nèi)科系統(tǒng)全體護(hù)理帶教老師將繼續(xù)以良好的職業(yè)道德和崇高的思想品質(zhì)，精湛的技術(shù)，言傳身教，培育出更多的高精尖的護(hù)理人才，把延安大學(xué)咸陽醫(yī)院護(hù)理教學(xué)品牌擦得更亮。
供稿：兒童保健科 劉巧云 消化內(nèi)科二病區(qū) 梁芳
供圖：兒童保健科 樊蓉蓉
審核：張維
編輯：宣傳部 杜錦臻
校對(duì)：宣傳部 劉曉艷
